11月1日，由陕西省教育科学研究院举办的“2024年陕西省义务教育段劳动教育教学研讨交流会”在西咸新区沣东新城高新学校隆重召开。活动从劳动教育政策解读、中小学校劳动教育学校典型经验分享、劳动教育课堂教学、劳动教育教研指导分享等方面展开。杨凌高新小学系列学校总校长董军智、杨凌高新第五小学执行校长陈敏娜参加活动。
后稷故里，农科新城。杨凌示范区教育局积极推进农业专家进校园活动，打造劳动教育品牌，按照总书记提出的要在学生中开展劳动教育的总要求，在校内外积极开展劳动教育系列活动。致力于构建一种全新的劳动教育模式——以劳创新，旨在培养新时代学生成为既热爱劳动又勇于创新的后稷传人。
陈敏娜校长以《以劳创新——我是新时期后稷小传人》为题，将学校典型经验在大会做经验分享。
理念融合：以劳创新 全面育人
在“以劳创新”的课程模式中，我们将视野扩展到高新科技支持下的劳动领域，如智慧农业、生物育种、绿色植保、良种选育等，让学生在更广阔的农业科技舞台上接受劳动教育。
平台搭建：资源聚合 创新赋能
专家引领。依托杨凌丰富的农业科学家和专家资源，创新赋能劳动教育。通过“大手拉小手”的形式，定期举办专家讲座、工作坊课程和劳动教育课堂指导，让师生在与专家的互动中了解前沿科技，感受科技创新对农业发展的推动作用，激发创新思维。
劳动课程。学校每周一节劳动课，每月一次校内实践，每学期一次访谈参观。开展《后稷传人“麦”脉相承》农业专家进校园小麦课程，坚持劳动课上学技能，实践课堂重体验，社会课堂有担当，“三个课堂”相辅相成，使学生养成爱劳动、爱科学、会学习、有担当、敢创新的基本素养。学校将劳动课纳入常态教研活动，各年级开展劳动研讨课活动，并进行校级校际交流，区级展示评比。
创新实践。通过组织开展“与专家院士面对面”“小苗与大树的对话”专家访谈、参加“上合之禾耕耘未来”小麦文化节、三秦学生记者走进农高会，“娃娃牌”蘸水面我为杨凌代言等特色活动，培养学生克服困难、探索未知、持续学习的创新精神。
评价体系：多元激励 促进成长
结合劳动教育任务清单，为每个学生建立劳动护照，坚持每周一小结，结合大队部红领巾争章，设立劳动章，评选劳动小明星、劳动小能手、创新小院士等进行每月一评比，达到人人可为、天天可为的评价激励体系。
文化内涵：后稷精神 薪火相传
我们今天为学生埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。我们将继续深入挖掘后稷文化的精神内涵，将其融入以劳创新教育中。让学生了解后稷的勤劳、智慧，向身边的农业专家和科技工作者学习，热爱家乡、扎根西部、为国育种，以劳创新，在孩子们心中种下知农爱农学农兴农的种子，把个人成长与人民需要、民族振兴、时代使命紧密联系在一起，让孩子们志存高远、日日用心天天向上，做有理想、有本领、有担当的新时代后稷小传人。
活动中，董军智一行参观了劳动教育成果展，了解西咸新区多个学校的劳动教育实施样态，与省教科院劳动教育专家吴积军书记进行交流，为进一步推动学校劳动教育打开新思路。
通过此次研讨交流会的开展，各校将更加重视劳动教育课程的有效实施，充分发挥以劳育人的作用，立德树人，五育并举，为实现示范区教育高质量发展不懈努力。
