杨凌高新四小教师 杨利
国家实行“双减”政策，目的是减轻学生作业负担，让学生把更多的时间放到自己感兴趣的方面，最大化的发挥自己的优势，促进学生个性化发展和多元化发展。
当然，“双减”政策对教师教学质量、服务内容提出了更高的要求，因此努力提高课堂教学质量、课后服务品质，才能使减轻学生负担真正地落到实处。那么做为一名一线教师，“双减”政策下我们应该怎么做些才能提质增效呢？我认为可以从提高课堂教学质量和提高课后服务质量两方面抓起。
1.努力提高课堂质量
“双减”政策下不仅要全面全面系统的做好校内外减负工作，更重要的是抓好教学的主阵地--课堂，只有打造高效课堂，才能做到“提质增效”。因此，教师要认真钻研教材，积极研讨，资源共享，个性化处理教学设计等不同形式提高教学水平，改变教学方法和策略。课堂上引导学生发现问题、思考问题、解决问题，激发学生学习积极性与参与度 ，做到当堂理解、吸收、内化知识，将课堂真正还给学生，使学生真正成为学习的主人，达到了事半功倍的效果 。
2.提高课后服务质量
在课堂作业布置上，关注学情,分层设计，避免简单、重复、机械的作业，而是注重学生思维的发展和知识的应用，开展实践性和操作性强的活动，如：数字书写比赛、绘本故事比赛、科技小制作、树叶粘贴画、钟面模型制作、口算大通关等活动成为课堂的有益补充。课后服务时间，进行答疑解惑，精准辅导，靶向跟进。充分发挥了课后3+X的作用，真正做到了“减负增效”。
总之，我觉得通过“双减”，让学校教育和家庭教育更加有机融合，让教育回归初心，让孩子会回归自然，激发其内在潜能，这是我做为一线教师最大的成就感。在今后的工作中我会继续努力探索，不断前行！
