“双减”让校园更有活力
马世平 杨陵区第五初级中学校长
一、全面落实“双减”政策，切实减轻学生学业负担
本学期，我校认真贯彻中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），大力实施“课堂革命”，实行集体备课，推行“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）教学模式，制定了新的作业管理办法，要求教师因材施教，分层布置作业，严控作业总量，每天学生作业时间控制在1.5小时以内。坚持开展“两操两活动”，每天上午开展30分钟大课间活动（含经典诵读、广播体操和集体跑操），下午开展眼保健操和1小时阳光体育活动，按社团配备专任教师组织活动开展。晚上上两节晚自习，并给学生留有专门的做作业时间，21:30以前全体学生就寝，早晨6:30起床，每天保证睡眠9小时以上。
同时，我校完善家校协同育人机制，通过家长会、家长微信群加强“双减”政策宣传，引导家长克服“抢跑”思维，树立科学的育人理念，转变成才观，指导孩子参加一些力所能及的家务劳动和社会实践锻炼，切实减轻了学生校外培训负担。
集体备课作业研讨
作业管理
二、严格落实“五项管理”，促进学生健康成长
我校在确保开足开齐各类学科课程的基础上，通过常态化开展作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理等一系列举措，促进学生健康成长。
一是加强作业管理。建立了班级作业公示栏，每天张贴公示各科目作业任务和作业时间，要求各科任老师把握总体情况，根据课后知识巩固需要酌情布置适量作业，务必坚持做到精心设计作业、严把作业难度，严控作业总量，分层作业要求，少而精，批而纠，不得要求家长检查和批改。
二是加强睡眠管理。控制作业总量，课后作业一律在校完成，周末不留书面家庭作业。早晨第一节课上课时间调整到8:30，学生上午到校时间不早于8:00，晚上21:30公寓楼统一息灯，集体休息。中午全校学生加70分钟午休时间。
三是加强手机管理。禁止学生将手机和其他电子类产品带入校园，学校为学生提供免费固定电话，方便和家长联系。教师不得使用手机布置作业，学生更不得利用手机完成作业。
四是加强读物管理。严把征订审核关，一律选用省教育厅《教辅推荐目录》中的辅导资料，选用正版教材。积极开放学校图书室和阅览室，定期更新图书，提高图书使用率。
五是加强体质管理。开齐开足体育课时，每天坚持开展“两操两活动”，每天阳光体育活动不少于1小时，同时建立了体育、艺术类7个社团，每天定时开展特长训练，既增强了学生体质、陶冶了学生情操，又发展了学生特长，激发了学生学习兴趣。
三、积极打造“三个课堂”，促进学生全面发展
我校按照省教育厅长刘建林提出的“三个课堂”理念，利用校本资源和五泉“百强镇”地域资源，积极探索拓展教育渠道，促进学生学习知识、增强技能、锤炼品格、完善人格，全面发展。
“第一课堂” 是通常意义上所指的在教室上课，发挥好教育教学的“主阵地”，按照国家课程标准和统编教材，完成规定的学习任务。“第二课堂”仍是指校内学习场所，是除“第一课堂”之外的所有校内资源，通过部室、音乐体育场地、社团活动场地、文化走廊等场所，进一步发挥好学校育人和服务功能。本学期，我校全面实行“5+2”课后服务全覆盖，即周内五天正常放学后，每天面向全体学生再开展两小时的课后延时服务，除了作业辅导之外，我们组织学生参加各类社团活动。
比如：校园广播主持、书法练习、舞蹈排练、武术操、叠被子比赛、安全应急演练等，让学生在做中学、学中做，快乐成长中增长了知识，提升了技能。“第三课堂”是指走出校门以外的社会实践学习锻炼场所，主要以研学基地、爱国主义教育基地、文化馆、博物馆等校外教育服务设施和志愿者服务、社区服务为活动载体的课堂。我们组织学生走出校园去五泉农业博物馆、创新园、马超岭、马援祠的学习传统文化和历史知识，去下湾蘑菇生产基地体验现代化农业种植过程，去汤家百亩葡萄基地采摘葡萄，去崔家现代农业基地学习草莓生长过程，去小暐河健康徒步走，领略诗和远方的风景……
第二课堂
第三课堂
“双减”是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每名学生健康成长作出的重大决策。自实施“双减”以来，孩子们的笑声多了，老师们的工作劲头足了，家长们的盼头有了，校园也增添了许多活力。我们有信心、有力量把这项利在当代、功在千秋的工作持之以恒地推行下去，努力办好人民满意的教育。
